赛课显魅力，教研促成长 ——“实中好课堂”数学组竞赛课活动 实验中学数学组
发布时间：2023-12-15 08:55:00 点击：
人生在勤，不索何获。教师的成长，离不开坚持不懈的学习和时时刻刻的交流。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有在磨砺中成长才能收获成功的芬芳。教育是渡人之船，交流是乘风的帆，赛课是清风几许，推我们走的更深更远。为了不断提高教师教学水平，本着“以赛交流、以赛促学、以赛带研”之目的，2023年12月，实验中学进行了为期一个月的大型竞赛课“实中好课堂”活动。
第一节彭丹丹老师的大单元教学《探秘平行四边形的家族谱系》
彭丹丹老师通过类比三角形的研究方法和要素，演绎到平行四边形的研究。从而归纳出一类平面图形的研究方法。对大单元教学做了一次有益的实践。
第二节 董慧芳老师的《完全平方公式》利用聪明的阿凡提故事导入引导学生探究出完全平方公式，从而让学生理解到从特殊到一般的认知规律，体会了数形结合，类比，转化的数学思想。
第三节明瑞雪老师的《平方差公式》让学生通过经历探索特殊形式的多项式乘法的过程发展学生的符号感和推理能力，使学生逐渐在各种变式教学中掌握平方差公式。
第四节詹洁莹老师的《根据解的关系求参》
引导学生根据方程的特征灵活运用一元一次方程的解法解决一元一次方程中含有字母的问题，让学生在学习的过程中获得成功的体验并培养了归纳，总结的能力。
第五节阮班祥老师的专题课《绝对值的化简》
从学生实际出发，整合了绝对值化简中的各种题型，培养了学生数形结合和分类讨论的能力。
第六节杜晚老师的《几何图形的面积问题》从《九章算术》引入，引导学生通过分析周形中的数量关系建立方程解决复杂图形中的面积计算问题。
课后，吴远景主任对授课教师做精心指导。
听课结束后，数学组趁热打铁组织专家评委集聚教科处室进行了评课活动。老师们分别从教师的主导性、学生的主体性、学科性进行了三维评课，并提出了自己的合理化建议。评课过程中，大家各抒己见，字字珠玑，思维的火花在不断碰撞，精彩的建议在不断呈现。学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也；知困然后能自强也。 “一花独放不是春，百花齐放春满园”。与其说这是一场竞赛，不如说是一次教学理念的碰撞、教学艺术的切磋、教育情感的交流。
通过教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。"学无止境，教无止境，研无止境。”我们相信在所有数学老师的共同努力下，我们实验中学研之路会走得更稳更远！
第一节彭丹丹老师的大单元教学《探秘平行四边形的家族谱系》
彭丹丹老师通过类比三角形的研究方法和要素，演绎到平行四边形的研究。从而归纳出一类平面图形的研究方法。对大单元教学做了一次有益的实践。
第二节 董慧芳老师的《完全平方公式》利用聪明的阿凡提故事导入引导学生探究出完全平方公式，从而让学生理解到从特殊到一般的认知规律，体会了数形结合，类比，转化的数学思想。
第三节明瑞雪老师的《平方差公式》让学生通过经历探索特殊形式的多项式乘法的过程发展学生的符号感和推理能力，使学生逐渐在各种变式教学中掌握平方差公式。
第四节詹洁莹老师的《根据解的关系求参》
引导学生根据方程的特征灵活运用一元一次方程的解法解决一元一次方程中含有字母的问题，让学生在学习的过程中获得成功的体验并培养了归纳，总结的能力。
第五节阮班祥老师的专题课《绝对值的化简》
从学生实际出发，整合了绝对值化简中的各种题型，培养了学生数形结合和分类讨论的能力。
第六节杜晚老师的《几何图形的面积问题》从《九章算术》引入，引导学生通过分析周形中的数量关系建立方程解决复杂图形中的面积计算问题。
课后，吴远景主任对授课教师做精心指导。
听课结束后，数学组趁热打铁组织专家评委集聚教科处室进行了评课活动。老师们分别从教师的主导性、学生的主体性、学科性进行了三维评课，并提出了自己的合理化建议。评课过程中，大家各抒己见，字字珠玑，思维的火花在不断碰撞，精彩的建议在不断呈现。学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也；知困然后能自强也。 “一花独放不是春，百花齐放春满园”。与其说这是一场竞赛，不如说是一次教学理念的碰撞、教学艺术的切磋、教育情感的交流。
通过教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。"学无止境，教无止境，研无止境。”我们相信在所有数学老师的共同努力下，我们实验中学研之路会走得更稳更远！
