优化教学模式 打造有效课堂 ——实验中学语文组大集备活动
发布时间：2023-11-02 08:56:00 点击：
初闻桂花香，方知秋意浓。金秋十月，我们迎来了语文学科组的第二次大集备活动，本次活动由创新部九年级语文组策划组织，邹棋老师负责主持，柯敏贤大组长最后总结发言。活动围绕“优化教学模式，打造有效课堂”展开。
首先由姜鑫老师讲述《初中语文好课堂的魅力之旅》。初中语文新课标中提到，课程理念要立足学生核心素养发展，加强课程内容整合。今年九月，姜鑫老师到黄石湖北师范大学附属中学观摩了九位老师的优质课。这些课不单单是从一篇课文出发，而是着眼于整体单元教学，立足点更高，任务更多，教学范围更广。通过阅读与鉴赏，表达与交流，梳理与探究等语文实践活动，综合构建素养型课程目标体系，以达到促进学生核心素养发展的目的。姜鑫老师从四个方面跟大家分享了听课心得：一是导入设计新颖独特有创意；二是朗读指导方式多样有层次；三是阅读分析层层深入有内涵；四是写作技巧精准点拨有窍门。
初中语文新课标中指出，语文课程是一门学习国家语言文字运用的综合性、实践性课程，其基本特点是工具性与人文性的统一。语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力。因此，师生间的互动是教学的关键性环节。如何让学生成为课堂的主人，黄灿老师的做法是：以语文教学活动为载体，从帮助孩子树立学习自信心、激发课堂活力课本内容活动化、落实教学任务小组量化三个方面，结合本班实例，向我们展示了打造优秀课堂行之有效的方法。
接着陈兰香老师跟大家分享了王荣生教授的《把握一堂好课的标准》。一堂好课的最低标准：教师知道自己在教什么；较低标准：教学内容正确；较高标准：教学内容的现实化；理想标准：语文课程目标的有效达成。新课标改革转变的是观念，积累的是经验，沉淀的是思想。从最低标准到理想标准，我们还有很长的路要走。
活动最后，语文大组长柯敏贤老师做了总结。他对三位老师的发言给予了肯定： 一.主题鲜明： 几位老师的发言都围绕“课堂”展开，有听课心得，有教学经验分享等；
二.准备充分：几位老师制作的PPT课例分享，作业展示等简洁实用；
三.精彩纷呈：听课心得与教学实际多角度展示“语文课堂”之魅力。
并对后期语文组工作提出了希望：
一.新进教师需要多听课多学习；
二.所有老师关注省新中考新动向；
三.八年级备课组做好11月21日的大集备准备工作。
苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在青少年的精神世界中这种需要特别强烈”。如今的高效课堂，应一切以学生为中心。总之，时代的变迁对我们教师也提出了更高的要求。路虽远，行之将至；事虽难，做则可成！
图文：田彩霞阳新实中
