实验中学生物学科组 —探索奇妙生物规律，激发师生教学热情 实验中学生物竞赛课工作汇
发布时间：2023-12-27 08:57:00 点击：
在教学活动月的尾声，生物组的陈竹意、饶娜两名教师积极参加了竞赛课活动，经过精心的准备和设计，为我们呈现了两节精彩绝伦的课堂。课后我们围绕陈竹意老师和饶娜老师的竞赛课，进行了听课和评课工作。现将对这次工作进行如下汇报。
一、听课
1. 活动筹备：在活动前，我们与陈竹意老师和饶娜老师进行了深入的交流，了解了她们的课程内容和教学理念，同时也积极与老师们交流沟通，让老师们多多参与两位老师的磨课，多提建议。
2. 听课过程：我们按照事先制定的听课评课表，认真记录了陈竹意老师和饶娜老师的教学过程。他们通过生动的语言描述、多媒体展示和实物展示等手段，生动地向学生们展示了生物的奇妙世界。同时，他们还通过提问和鼓励学生参与讨论的方式，积极激发学生的科学兴趣和思维能力。
3. 记录整理：我们对听课过程中的关键点和亮点进行了详细记录和整理，包括教师的教学方法、学生的参与情况、教学内容的选择等方面，以便于后续的评课工作。
二、评课
1. 根据听课记录，我们将老师们进行分组评议，以促进更深入的讨论和交流。评议小组成员认真研读了听课记录，并在会议上对老师们的教学方法和效果进行了深入的分析和讨论。
2. 在评课的过程中，我们发现陈竹意老师和饶娜老师在教学中都充分运用了多媒体技术和实物展示，使得生物知识更加形象、生动。他们注重互动，引导学生积极参与，能够有效培养学生的思维能力和科学兴趣。同时，评议小组也提出了一些改进的建议，如在提问环节更加注重学生个体差异，提供更多的案例和实践操作等。
三、需提升的地方
1. 加强创新理念：一节课内容不会变，但是根据不同地域、不同层次的学生，可以有不同的知识呈现方法，我们可以在导入部分、内容讲授部分加入些创意来与生活实际衔接，目的只要让学生产生共情，能全身心投入到课堂就是达到了理想效果。
2. 设计师生互动：为了加深学生对生物知识的理解和应用能力，应在课堂上设计些有代表性的问题引发学生的独立思考，问题在形式上、难度上都要考虑学生实际，让学生能在理解课本内容的基础上将知识点发散到更多方面，提升核心素养。
3. 锻炼语言表达：两位老师有些小瑕疵，陈竹意老师语调从头到尾很淡然，而另一位饶娜老师从头到尾则激情澎湃，语速快声调高，学生会产生生理疲劳，语调需要在内容轻重点呈现的时候产生变化效果应该会理想些。
以上是对生物竞赛课听课评课工作的汇报。我们将本着新课标的理念，以校领导的指引为工作方向继续改进和创新，为师生提供更好的成长和学习的环境。
2023年12月15日
一、听课1. 活动筹备：在活动前，我们与陈竹意老师和饶娜老师进行了深入的交流，了解了她们的课程内容和教学理念，同时也积极与老师们交流沟通，让老师们多多参与两位老师的磨课，多提建议。
2. 听课过程：我们按照事先制定的听课评课表，认真记录了陈竹意老师和饶娜老师的教学过程。他们通过生动的语言描述、多媒体展示和实物展示等手段，生动地向学生们展示了生物的奇妙世界。同时，他们还通过提问和鼓励学生参与讨论的方式，积极激发学生的科学兴趣和思维能力。
3. 记录整理：我们对听课过程中的关键点和亮点进行了详细记录和整理，包括教师的教学方法、学生的参与情况、教学内容的选择等方面，以便于后续的评课工作。
二、评课
1. 根据听课记录，我们将老师们进行分组评议，以促进更深入的讨论和交流。评议小组成员认真研读了听课记录，并在会议上对老师们的教学方法和效果进行了深入的分析和讨论。
2. 在评课的过程中，我们发现陈竹意老师和饶娜老师在教学中都充分运用了多媒体技术和实物展示，使得生物知识更加形象、生动。他们注重互动，引导学生积极参与，能够有效培养学生的思维能力和科学兴趣。同时，评议小组也提出了一些改进的建议，如在提问环节更加注重学生个体差异，提供更多的案例和实践操作等。
三、需提升的地方
1. 加强创新理念：一节课内容不会变，但是根据不同地域、不同层次的学生，可以有不同的知识呈现方法，我们可以在导入部分、内容讲授部分加入些创意来与生活实际衔接，目的只要让学生产生共情，能全身心投入到课堂就是达到了理想效果。
2. 设计师生互动：为了加深学生对生物知识的理解和应用能力，应在课堂上设计些有代表性的问题引发学生的独立思考，问题在形式上、难度上都要考虑学生实际，让学生能在理解课本内容的基础上将知识点发散到更多方面，提升核心素养。
3. 锻炼语言表达：两位老师有些小瑕疵，陈竹意老师语调从头到尾很淡然，而另一位饶娜老师从头到尾则激情澎湃，语速快声调高，学生会产生生理疲劳，语调需要在内容轻重点呈现的时候产生变化效果应该会理想些。
以上是对生物竞赛课听课评课工作的汇报。我们将本着新课标的理念，以校领导的指引为工作方向继续改进和创新，为师生提供更好的成长和学习的环境。
2023年12月15日
