“英”你精彩， “语”你同行 --2023年阳新县初中英语新课标课堂展示活动
发布时间：2023-12-15 08:54:00 点击：
光阴微澜，新冬不寒。
一堂好课，一泓清泉。
品味精彩纷呈课堂， 探究课标核心素养。
一堂好课，一泓清泉。
品味精彩纷呈课堂， 探究课标核心素养。
12月7日-8日， 全县初中英语新课标课堂展示活动在阳新实验中学举行。本次活动由县教科院主办，阳新实验中学承办，全县英语教师参与观摩学习。活动中一共呈现了9节不同年级，不同课型的优质课，老师们收益颇丰。
活动中，来自东春中学的袁思思老师执教,《7AUnit 7 Section A 1a-1c》,在教学过程中，袁老师为学生创造情境，引导学生将生活融入课堂。课堂思路明确，结构清晰，带领学生主动思考：How to choose other birthday gifts for Tony .通过小组活动让学生掌握：How much is /are ...? It’s/They’re...?充分发挥了学生的主动性，课堂参与率高。
乐乐老师执教《7A Section A GF》。通过带领学生观看图片和视频，自然引出本课的语法，激发了学生的兴趣。操练环节循序渐进，整体节奏把握很好，练习环节加入抖音直播间的模式很是新颖。
郭杰林老师执教《7A Section B 2a -3b》导入环节用自己出游的照片，很亲切自然。 这是一节阅读课， 课堂中教师指导学生运用多种阅读技能梳理课文内容，以自主、合作、探究为主要学习方式。阅读理解从浅入深，逻辑合理。用为阳新教育局写一则慈善义卖会广告来创设情境，用她自己的学生录音导入写作环节；最后总结可以用到的句型，并提供写作案例的模块填空让人眼睛一亮。
潘咏梅老师执教《8AUnit 7 Section A 1a-2b》。这是一节听说课，通过带领学生观看图片和视频，自然引出本课的主题。鼓励学生在听材料时大胆预测，细心印证，对学生的听力技巧加以巩固。学生根据创设的情境运用相关语音表达，完成实际任务，学以致用。最后，学生在潘老师的带领下对本课所学进行总结，从而强化了对将来时态的理解和实际运用。
秦晨老师执教《8AUnit 7 Section A GF-3C》。这是一堂语法课。课前的热身让学生轻松并快速进入课堂。课堂设计新颖，巧妙利用视频让学生了解地球目前面临的危险，增强了学生保护地球的意识，寓教于乐激发学生学习的兴趣。充分运用情景进行语法教学，如以未来的城市为情境，让学生想像what will a city in the future be like ？检验一般将来时的学习效果。
胡开林老师执教《8AUnit 7 Section B 2a-2c》。这是一节阅读课。教学内容环环相扣。教学过程中，胡老师引导学生探究电影中的机器人、现在的机器人和未来的机器人，实现语言的输入。鼓厂励学生设计创造并介绍自己未来的机器人，达成语言的输出。整堂课实现了语言能力的培养、知识的创获、思维的创新。
邓晓欢老师执教《9A Unit 7 Section A1a-1c》。邓老师通过播放自
己学生的视频导入，让学生讨论学校和家庭中的规则，学习运用句型should be allowed to do/shouldn't be allowed to do.l 课堂语言流利，教态亲和活泼，课堂环环相扣以教师为主导，学生为主体。
赵叶枝老师执教《9A Unit 7 Section A 3a》。本节课是诗歌欣赏。首先以图文并荗的视频电话内容引入话题，让学生欣赏诗歌的同时，分析诗歌的结构，以润物细无声的方式让生感受作者对母爱从enjoy mom's love_ misunderstand mom's love _ understand mom's love 变化，最后引导学生仿写诗歌。这堂课既让学生收获了知识，又启迪学生对亲子关系进行思考，鼓励学生勇敢向母亲和父亲表达自己的爱。鱼骨图的板书很耀眼。
汪萌执教《9A Unit 7 Section B 2a-2e》。这是一节阅读课。汪老师通过Free_talk引入本节课课题，循序渐进有梯度地设计教学活动，问题环环相扣，既基于文本，又超越文本，巧妙地融培养思维、情感教育为一体，并边读边给学生一些解题技巧，最后以俞敏洪的一段话进行情感迁移。
点评环节：课后实验中学英语学科组长王红霞老师；富川中学英语学科组长袁晓玲老师；县教科院新教研员阮阳老师分别对以上九节课作了一 一点评，既肯定了优点又指出了问题。
优点整合如下:
1.参赛教师整体素度高，基本功扎实，教态自然。
2. 语音纯正、优美；与学生在课堂上互动融洽，有亲和力，感染力强。3.教师们的准备充分，课件制作精美。
3. 课前热身，歌曲，手语操，图片，视频多样方式导入新课，很是新颖。
5.青年教师能娴熟地运用现代信息技术进行备课并辅助课堂教学。
问题整合如下:
1.年青教师课堂活动设计看似比较多，但比较孤立，缺乏有效地衔接和呼应。
2.教学语言不够简洁。
3.教师课堂教学的应变能力有待提高。
4.课件要简洁，不要过分的依赖课件。
5.教学中问题的设计目的性不强，有些问题缺令指向性，问题过一大。
针对以上问题，县教科院副院长骆国生老师给老师们提出了以下几点要求:
1.设计教学活动时，要注意活动的梯度性和相互衔接。
2.教学指令要干脆、简洁。
3.课堂上应多给学生发挥的空间，把课堂还给学生，多引导学生。
4.课件要尽量简洁有效；课件只能起辅助作用。
5.建议青年教师认真研读新课标。
冬意渐浓，时光清浅。冬天，是收藏的季节，也是蓄势侍待发的季节。在最美的时光，让我们冬日众行以致运，研途掬得满庭芳！
图文 ： 王红霞
