用平凡书写青春 用爱心托起未来
发布时间：2022-10-11 10:30:00 点击：
小草是平凡的，却能增添一分绿意；蜜蜂是平凡的，却能酿造一份甜蜜；阳光是平凡的，却能照亮所有黑暗……
平凡——一个看似再熟悉不过的字眼，却蕴含着发人深思的人生哲理，饱含着无穷的力量。在教师这个平凡的岗位上，我怀揣梦想，乐观积极，敢于担当，肯干实干，坚韧不拔，不畏难，不退缩，迸发出了超越个体的正能量，在三尺讲台上， 用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练。以扎实严谨的工作态度，良好的师德，全身心地投入到教育工作中，处处发挥党员的先锋模范作用。用平凡书写青春，用爱心托起未来......
“老师”本已神圣，在前面再加上“党员”二字，更是倍增了几分光荣和责任。学校党委书记方成同志和第二党支部书记卢曰大同志多次对我们讲：“一个支部是一座堡垒，一名党员就是一面旗帜。”这句话要求我们党员要像旗帜那样飘扬在高处，指引大家、带领大家共同奋进，要求我们在本职岗位上做“学习的模范、工作的模范、团结的模范、遵守纪律的模范”，这是党员的荣誉，也是党员的压力。
在揣摩如何践行这一党员标准时，我找到了“用心”二字。因为只有用心才能把工作做好，只有用心才能比别人做得更好，只有用心才能彰显出共产党员的本色，才能怀着一颗平常心，去做一颗平凡而普通的螺丝钉，深深地扎根在自己的岗位上，做好每项工作。
那该如何用心教学呢？教育部原基础教育司司长王文湛的话，让我找到了答案：“假如我是孩子，假如是我的孩子。”我既是一位教师、也是孩子的妈妈，这句话让我特别感同身受。于是从那一刻起，我便把它当作了我的教学理念和工作的目标。它就像清泉一样，开始滋润我的成长，净化我的灵魂。
假如我是孩子。
作为一名教师，很少人不爱自己的学生。但是，在教育中，尽管有时我们为他们的成长付出了很多，可他们并不领情，甚至常常事与愿违。为什么会出现这样的结果呢？有一个重要的原因就是我们在教育孩子的时候，并没有把他当作一个平等的人来对待，我们并没有真正地走入他们的内心。每当这个时候，我们不妨静下心来思考：假如我是孩子，我希望老师怎么做？
假如我是孩子，我一定不希望整天面对的是一张严肃、冰冷的面孔，更不想每次听到的都是喋喋不休的说教和指责；
假如我是孩子，在我很努力的时
候，希望第一时间在老师 得到肯
定与鼓励；假如我是孩子，我希望在多年以后回忆我的学生时代，是留恋的、是快乐的、是有意义的。所以，我精心设计每一节课，运用教室里的希沃白板在课件中设计语文游戏环节。每次游戏提示音一响，学生马上轰动，抢着上台完成游戏。我会根据学生的个性差异来设计游戏的难易程度，争取让每一个孩子都有展示自己的机会。
只要看到孩子们一点小小的进步，我总是第一时间予以鼓励。我喜欢看见他们在接受表扬时眉梢上的喜悦，我更喜欢看见他们在受到肯定时身上所洋溢的自信。
假如是我的孩子。
假如是我的孩子。跟天下所有的母亲一样，我很爱我的孩子，我希望他健康快乐，我希望他眼里有光，心中有爱，当然我更希望他能学有所长，将来有能力去选择自己想要的生活。我们作为过来人都知道，要想孩子们以后少吃生活的苦，现在就要多吃学习的苦。所以在学习上我严格要求每一个孩子，我也没有放弃任何一个孩子。
小萌刚进班的时候，上课不爱发言，书写潦草，每次考试都不及格。有一天我在办公室改作业，她塞给我一张纸条就跑了。我打开纸条一看，是一首诗。纸条反面写着：老师，这是我自己写的诗，请您帮我改一改。
我细细看了这首五言诗，总共才24个字，有3个字因为书写潦草我不认识。再看看内容，根本不知道她想表达什么主题。于是我就在后面写了这样一句话：未来的大诗人，请注意书写哦！然后就把纸条夹进了她的作业本里。
第二天午休的时候，她敲开了我办公室的门，略显羞涩地对我说：“老师，我成绩那么差，你觉得我以后真的能成为一个诗人吗？”我肯定地点了点头。她又拿出一张纸条，上面还是那首诗，只是抄写得认真了些。“你能帮我看看这首诗哪里需要改吗？”看着这样的作品，我真的不知道从哪改起，只好说：“这两个动词用得很准确，你第一次写诗能写这样，很不错，要是坚持写下去，那成为一个诗人还会是梦吗？”
渐渐地，她脸上的笑容多了，眼里有了光，我终于看到了一个孩子该有的样子......
昨天已成过去，未来在于耕耘。作为新世纪的一代青年，一名战斗在教育一线的共产党员，在实中这片沃土上，我只是一株普通平凡的小草，我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，站好三尺讲台，用我的爱扬起学生未来理想的风帆！
平凡——一个看似再熟悉不过的字眼，却蕴含着发人深思的人生哲理，饱含着无穷的力量。在教师这个平凡的岗位上，我怀揣梦想，乐观积极，敢于担当，肯干实干，坚韧不拔，不畏难，不退缩，迸发出了超越个体的正能量，在三尺讲台上， 用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练。以扎实严谨的工作态度，良好的师德，全身心地投入到教育工作中，处处发挥党员的先锋模范作用。用平凡书写青春，用爱心托起未来......
“老师”本已神圣，在前面再加上“党员”二字，更是倍增了几分光荣和责任。学校党委书记方成同志和第二党支部书记卢曰大同志多次对我们讲：“一个支部是一座堡垒，一名党员就是一面旗帜。”这句话要求我们党员要像旗帜那样飘扬在高处，指引大家、带领大家共同奋进，要求我们在本职岗位上做“学习的模范、工作的模范、团结的模范、遵守纪律的模范”，这是党员的荣誉，也是党员的压力。
在揣摩如何践行这一党员标准时，我找到了“用心”二字。因为只有用心才能把工作做好，只有用心才能比别人做得更好，只有用心才能彰显出共产党员的本色，才能怀着一颗平常心，去做一颗平凡而普通的螺丝钉，深深地扎根在自己的岗位上，做好每项工作。
那该如何用心教学呢？教育部原基础教育司司长王文湛的话，让我找到了答案：“假如我是孩子，假如是我的孩子。”我既是一位教师、也是孩子的妈妈，这句话让我特别感同身受。于是从那一刻起，我便把它当作了我的教学理念和工作的目标。它就像清泉一样，开始滋润我的成长，净化我的灵魂。
假如我是孩子。
作为一名教师，很少人不爱自己的学生。但是，在教育中，尽管有时我们为他们的成长付出了很多，可他们并不领情，甚至常常事与愿违。为什么会出现这样的结果呢？有一个重要的原因就是我们在教育孩子的时候，并没有把他当作一个平等的人来对待，我们并没有真正地走入他们的内心。每当这个时候，我们不妨静下心来思考：假如我是孩子，我希望老师怎么做？
假如我是孩子，我一定不希望整天面对的是一张严肃、冰冷的面孔，更不想每次听到的都是喋喋不休的说教和指责；
假如我是孩子，在我很努力的时
候，希望第一时间在老师 得到肯
定与鼓励；假如我是孩子，我希望在多年以后回忆我的学生时代，是留恋的、是快乐的、是有意义的。所以，我精心设计每一节课，运用教室里的希沃白板在课件中设计语文游戏环节。每次游戏提示音一响，学生马上轰动，抢着上台完成游戏。我会根据学生的个性差异来设计游戏的难易程度，争取让每一个孩子都有展示自己的机会。只要看到孩子们一点小小的进步，我总是第一时间予以鼓励。我喜欢看见他们在接受表扬时眉梢上的喜悦，我更喜欢看见他们在受到肯定时身上所洋溢的自信。
假如是我的孩子。
假如是我的孩子。跟天下所有的母亲一样，我很爱我的孩子，我希望他健康快乐，我希望他眼里有光，心中有爱，当然我更希望他能学有所长，将来有能力去选择自己想要的生活。我们作为过来人都知道，要想孩子们以后少吃生活的苦，现在就要多吃学习的苦。所以在学习上我严格要求每一个孩子，我也没有放弃任何一个孩子。
小萌刚进班的时候，上课不爱发言，书写潦草，每次考试都不及格。有一天我在办公室改作业，她塞给我一张纸条就跑了。我打开纸条一看，是一首诗。纸条反面写着：老师，这是我自己写的诗，请您帮我改一改。
我细细看了这首五言诗，总共才24个字，有3个字因为书写潦草我不认识。再看看内容，根本不知道她想表达什么主题。于是我就在后面写了这样一句话：未来的大诗人，请注意书写哦！然后就把纸条夹进了她的作业本里。
第二天午休的时候，她敲开了我办公室的门，略显羞涩地对我说：“老师，我成绩那么差，你觉得我以后真的能成为一个诗人吗？”我肯定地点了点头。她又拿出一张纸条，上面还是那首诗，只是抄写得认真了些。“你能帮我看看这首诗哪里需要改吗？”看着这样的作品，我真的不知道从哪改起，只好说：“这两个动词用得很准确，你第一次写诗能写这样，很不错，要是坚持写下去，那成为一个诗人还会是梦吗？”
渐渐地，她脸上的笑容多了，眼里有了光，我终于看到了一个孩子该有的样子......
昨天已成过去，未来在于耕耘。作为新世纪的一代青年，一名战斗在教育一线的共产党员，在实中这片沃土上，我只是一株普通平凡的小草，我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，站好三尺讲台，用我的爱扬起学生未来理想的风帆！
第二党支部 万旺娣
