阳新县实验中学学生素质大提升活动实施方案（讨论稿）
发布时间：2012-02-01 14:23:00 点击：
阳新实验中学学生素质大提升活动
实 施 方 案 (讨论稿)
实 施 方 案 (讨论稿)
一、指导思想
以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，遵循学生身心发展的特点，通过科学的方法和途径，促进学生健康成长，进一步提升学生良好的素质。
二、活动主题
本期活动主题为“文明礼仪和良好卫生行为习惯的养成”。
三、活动意义
学生礼仪和良好卫生行为习惯养成是学生文明素养的基本要求，是形成良好校风和学校文化建设的基础工程，也是学校精神文明建设的窗口，它体现着学校群体精神风貌和形象。
四、活动目标
从文明礼仪、环境卫生行为习惯等方面对学生进行养成教育，以培养学生文明素养，形成良好校风，做到校容、校纪、校风有较大改观，各班在文明礼仪、环境卫生和行为习惯等方面有进一步提升，并以此建立我校养成教育的长效机制。
（一）通过“五无”教育，使学生逐步养成爱我校园、爱护环境的良好习惯。
（二）通过“文明礼仪”养成教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人等优秀品质。
（三）通过“卫生行为习惯”养成教育，使学生养成讲卫生、讲公德的好习惯。
五、具体内容
（一）“五无”教育
1、不吃口香糖，不随地吐痰，保持地面无污迹；
2、不乱扔纸屑，不乱丢杂物，做到室内、卫生区无纸屑与杂物；
3、保持桌面干净整洁，做到桌椅无刻画；
4、保持教室等建筑物墙壁干净，做到无脚印球印、无乱写乱画；
5、注意语言文明，讲普通话，做到校园无脏话。
（二）文明礼仪养成教育
1、仪表礼仪
（1）按要求穿校服或适宜的服装，穿着应整洁、端庄、得体。不穿奇装异服。
（2）不穿背心、拖鞋、短裤（超短裙）、高跟鞋在校园行走或进入教室。
（3）着装整齐大方，不披衣散扣，不敞衣脱鞋。不佩戴首饰、不化妆、不染发、不烫发，男生不留长发、不剃光头。
2、进校礼仪
（1）不带早餐、零食进入校园。
（2）进出校门，应相互谦让，不拥挤推搡，不大声喧哗；遇到老师应致意并礼让，服从门卫人员管理。
（3）进出校门应佩戴出入证，主动接受值勤人员及门卫的检查。
（4）到校不迟到、不早退，更不得旷课或出走。
3、尊师礼仪
（1）进出校门及上下楼梯要给老师让行。遇见老师要主动致意问好。
（2）进办公室要喊报告，听到请进后方可进入，问老师话语要礼貌，离开时要道别，不随便翻阅老师办公室的东西。
（3）与老师交谈时要起立让座，虚心听取老师教悔，对老师讲真话，不欺骗老师。
（4）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。
（5）老师在办事或与别人交谈时，不可随意打扰，应站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
4、同学礼仪
（1）同学见面，应互相问候或点头、招手。
（2）同学交谈，不说脏言秽语，态度真诚，语调平和。听话者态度认真，不轻易打断别人的话。不可一边吃东西一边和别人交谈。
（3）向同学询问，应选择他人有空闲或方便的时间去问。不可打扰或影响同学的学习。开始询问，应征求人家同意，问完之后，应表示感谢。
（4）异性同学之间，应特别注意以礼相待，要相互平等，相互尊重，相互帮助。不准拉手或挽手行走，男生应彬彬有礼，女生应文雅大方。劳动方面，男同学应主动关心、帮助和照顾女同学。
（5）尊重同学，不给同学起绰号，不说令别人羞愧的话语。
5、上课礼仪
（1）学生应在课前三分钟进入教室，准备好课业用品，静候老师到来，不走动，不喧哗。
（2）上课时，老师走上讲台，应集体起立问好，双手自然下垂，向老师行注目礼。动作要整齐，声音要洪亮。
（3）学生迟到，应在门口喊“报告”，得到老师允许后方可进入教室，同时应尽量减少对课堂秩序的干扰。
（4）课堂上，学生应踊跃回答老师提问，回答问题应先举手，得到允许后，方可站起答题，不可在座位上随意插嘴。老师提问时，不管会不会，都应起立回答。
（5）回答问题时，站姿表情要大方自然，不要做出滑稽举动引人发笑，说话声要清楚、洪亮。回答问题完毕，老师示意后方可坐下。
（6）别的同学回答问题时，其他同学应保持安静，不随便插话，更不可在旁起哄嘲笑。
（7）下课时，要起立喊：“老师辛苦了！”
6、集会礼仪
（1）集会时，提前到达，列队时快、静、齐，准时进入指定位置。
（2）参加升旗仪式，应统一着校服，神态要严肃，站立要端正、安静、整齐，精神饱满。升旗时，要脱帽行注目礼，不嬉闹谈笑和东张西望。
（3）做课间操，要听指挥，认真做好每一个动作，结束时要有秩序退场。
（4）听报告时聚精会神，保持肃静，不乱议论、走动，更不在会场吃零食、扔杂物。
（5）报告或演出精彩之处要适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗；结束时鼓掌致谢。
（6）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼。发言结束时要道谢。
（7）离开会场要服从指挥，注意秩序，不一哄而上，不争先恐后，按班有序离开。
7、餐饮礼仪
（1）在食堂打饭要站队，讲究秩序，不拥挤、不插队、不大呼小叫。
（2）就餐落座后，两脚并拢，双腿平放，端坐进餐。
（3）进餐要安静、文明，不一边吃饭，一边说话，不挑食，不随意丢弃、抛洒饭菜，有残羹剩饭要倒到指定地点。
（4）就餐后碗碟轻放轻拿，摆放整齐。
8、行走礼仪
（1）走路时抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，不摇摇晃晃，横冲直撞；上下楼梯靠右行，不打闹
（2）出入教室、各功能室轻声漫步有秩序，不前呼后拥、推推搡搡。
（3）遇到熟人要打招呼不能视而不见；需要交谈，应靠路边或角落谈话，不能站在路当中或人多的地方。
（4）行走时，不边走边吃，更不能随地抛洒，见到杂物应主动捡起。
（三）良好卫生行为习惯养成教育
1、饭前、便后要洗手。
2、不喝生水，不吃不洁净食物；不抽烟、酗酒。
3、正确支配零用钱，不在学校吃零食。
4、按时清扫卫生包干区和教室，清扫要彻底，扫后要保洁。
5、不往厕所和校园垃圾桶内倾倒垃圾。
6、不随便丢弃粉笔、扫帚、撮箕等教室用具。
7、爱护校园环境，不乱踩、乱摘，不乱贴、乱写、乱画。
8、不随地吐痰、不随手乱丢东西。养成把废纸、包装袋扔进垃圾桶中的习惯，杜绝从楼上往楼下扔垃圾的不道德行为。
9、养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，共同维护学校环境的洁净。
10、宿舍保持清新整洁，床上用品清洁美观、无异味，室内物品摆放有序；宿舍要经常开窗通风。
六、活动安排
（一）宣传发动(2月20日——2月25日)
1、全校班主任动员会。
2、年级动员会。
3、团委会、学生会向全校学生发出倡议。
4、利用校园广播、班会等进行学生礼仪、卫生行为习惯养成教育再宣传再动员。
（二）组织实施（2月26日——5月20日）
1、组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，进行知识竞赛。
2、组织学生学习“‘五无’教育”、“文明礼仪养成教育”、“卫生行为习惯养成教育”内容。
3、主题班会：“用礼仪沟通心灵，让文明变成行为”。
4、“文明与我同行”演讲比赛。
5、“文明在我身边”主题征文比赛。
6、主题班会：“我拿什么奉献给你——我的校园”。
7、“校园卫生，从我做起”班级承诺。
8、“校园环境小卫士”主题黑板报比赛。
9、“身边的美与丑”摄影展。
10、班主任撰写学生礼仪、卫生行为习惯养成教育有关案例、论文、活动设计、创新做法。
（各班可根据自身特点创造性地开展教育活动。）
（三）阶段表彰（5月21日——期末）
1、每月颁发“清洁卫生示范班”流动锦旗。
2、各年级、班级举行学生礼仪和卫生行为习惯大检查大评比活动，评选学生礼仪之星、卫生之星和学生礼仪、卫生行为习惯养成教育先进班级；上报学生礼仪和卫生行为习惯屡教不改、行为不端、影响较坏学生。
3、政教室审定“礼仪之星”、“卫生之星”和礼仪、卫生行为习惯养成教育先进年级、班级，通报批评礼仪和卫生行为习惯屡教不改、行为不端、影响较坏的学生。
4、在学生礼仪、卫生行为习惯养成教育活动中表现突出的年级、班级、班主任、学生予以表彰。
5、在学生礼仪、卫生行为习惯养成教育活动中成绩突出的班级，在班级量化管理考核时予以加分。
4、对教师撰写的学生礼仪、卫生行为习惯养成教育案例、论文、活动设计、创新做法进行表彰。
七、工作措施
（一）班主任是学生礼仪、卫生行为习惯养成教育的第一责任人，要通过组织开展系列活动，提高学生思想认识，引导学生自查自纠，促使学生习惯好转，巩固良好习惯养成。
（二）加大检查力度，明确工作要求。学生礼仪行为主要由年级领导、保卫股和团委会、学生会负责检查登记，政教室负责督查。学生卫生行为习惯主要由团委会、学生会负责每日检查记载。各年级、各班要加强学生礼仪行为检查敦促，严格要求学生按时打扫卫生，落实专人负责饭后及课间期间学生卫生行为习惯监督。政治室进行随机检查，对行为不端、仪容不洁、随意乱扔垃圾、乱倒污水、乱涂乱画学生进行严肃教育处理。
（三）齐心协力，齐抓共管。学生礼仪、卫生行为习惯养成教育工作主体是班主任和年级组，具体部门是政教室、团委、综治办，但其他部门和任课教师也肩负着重要职责。任课教师要通过课堂教学适时向学生进行文明礼仪、卫生习惯养成教育，落实德育目标，促进学生健康成长；学校各部门结合自身职能和任务，认真抓好学生礼仪和卫生行为习惯养成教育配合工作。全体教职工要对学生不良行为进行批评教育，搞好监督。
2012年2月1月
