润己泽人，矢志不渝 阳新实验中学 致身边的好老师 刘劲松老师
发布时间：2023-12-21 08:47:00 点击：
一、教育传家承父志，乡村十载献青春
自1993年至2006年十多年间，他从父亲手中接过教鞭，便扎根乡村教育三尺讲坛，一边刻苦自学以弥补自身学力的不足，一边认真执教行走在教书育人的路上，而更重要的是用爱心待生以秉承育人之道。
酸楚的启程。1993年春，献身乡村教育事业30多年，而他年仅五十三岁的父亲，因患肺心病，久病不愈而不得不离开讲台。此时，为缓解全家七口人困厄生计，稚气未脱的他中断了学业，接过了父亲手中教鞭，开启了代课从教立业之路。从业之初，“教好书”“好好教书”是父亲病榻前的殷殷嘱托，内心满满当当都是“责任”二字。于是他从自己的书写练起、方言口音的普通话改起，小学书本重新拾起。为了给予学生知识的那一滴水，他只能在游泳中学游泳。第一次参加学校公开课比赛，他趴在父亲的病榻前备课。见他琢磨到深夜，父亲略许宽慰：“放松心态讲就行。”第二天，他所讲的《捞捞铁牛》一课获得全体听课老师评分第一名。
无悔的坚守。十多年来，除了应征入伍服兵役三年，他一直扎根乡村教育，以校为家，为做一名合格的乡村教师而努力。工作上服从组织安排，任教就到最需要老师，条件最艰苦的学校去。他从白沙镇东面百佛山腰的东方红小学调往西方白浪山黄金林小学，都是一人一床被，一所学校独自睡。孤独让人自律、上进，寂寞换来个人充电时光。期间他完成了专科函数及汉语言文学专业本科脱产进修学习，完成了一名乡村青年向一名合格教师的人生蜕变。
爱心的浇灌。乡村教育就是默默无闻的爱心浇灌。十多年间，他任教于白沙镇各小学：云山小学、东方红小学（已撤并）、黄金林小学（已撤并）、平原土库小学等，成为了乡村孩子王。除了在三尺讲台上专心教学，循循善诱；假日的田间地头是成为了他和学生的第二课堂。春踏青，秋收禾，夏闻蛙鼓，冬抖雪枝。乡村四季的田野就是孩子们多彩的课堂。而对乡村学生的关爱，需要每位乡村老师真心教，诚心帮，细心管。1994年上学期，三年级课堂上提问一位学生，而这位学生还未站起，额头突冒冷汗，脸色发白。他见状一边询问其症状，一边倒热糖水给该生喝稳定情绪，也来不及等其家人，就急忙抱着孩子一口气来到二里开外的村卫生室症治。一次善举，该生却铭记了一生。再是2001年在黄金林小学任教小学一年级，开学一星期后班中来了一位没有取学名的新生。询问得知，单亲家庭，家穷无人管，交不起一百多元钱的学费。他不但依据该生哥哥叫“奔康”，于是给孩子取名“向前”，并为其垫付了学费，确保了孩子正常上学。正因有爱，负责任，十多年间，他长期担任班主任，并兼任学校少先队辅导员、教导主任等职。他的爱心浇灌，获得了各村村民、各学校的认可：合格的，让大家满意的乡村教师。
二、三十矢志杏坛立，乐教有归业等身
经过从教之初十多年乡村小学讲台磨砺，2006年8月，三十而立的他，选择来到了白沙镇中学任教。这是当时黄石地区最大的一所乡村中学，学生多，班额大，而名师汇聚。对他而言，这是专业的自我挑战与自我赶超。其本人一方面为适应更高要求的新教学环境，通过自学、进修等方式，努力学习专业知识，增强自身专业综合实力；一方面注重教学实践，允分发挥长年在教育教学一线摸爬滚打中积累的管理经验，来弥补自身学识上的短板；再是虚心学习，我不仅做到在教中学，教中悟，更为重要的是虚心向前辈同行学，顿悟与点拔相结合。学习让我与时俱进，自己能够更多汲取先进有效的教学管理理念及模式。在白沙工作十年间，他很快适应一位中学语文教师的角色，并凭借多年班主任管理经验和军人过硬作风，很快成长为了学校一名优秀班主任，并兼任学校德育主任。工作上，因为乡村中学学生家庭中过半是打工一族，班上因此过半是留守学生。在结合学校开展“课内比教学，课外访万家”活动基础上，利用家访谈心，走进留守生心房；利用查寝陪餐，关爱体贴留守生生活；利用课堂巡视，关注留守生动态。用真心填补留守生情感缺位，用管理弥补教育遗漏。其间，个人在2012年参加县说课比赛一等奖，获得县级“优秀语文教师”，中心学校优秀敎师，中心学校教研教改先进个人，中心学校优秀班主任等荣誉。而所带班级，学科成绩及综合成绩在平行班中表现优秀。
三、教育担当在一线，学生转化杵成针
2016年8月他调来阳新实验中学任教，一到岗他就接手一个在七年级连换五位班主任的八<13>班。当时班级学生、家长人心思动。仅有的几个优生纷纷提出转班（前三名全转走），后进生反之得势如脱缰之野马。班风不正，学风不浓，成绩倒数，对此，他先入为主，一方面允分展示自身个人书法专长，一方面利用德育、班主任学生管理经验积累。以书法吸引学生，凭班规约束学生。首先是抓班风建设，转化后进生。勤查体、音、美、地、生等学科班级纪律。课上，任课老师管，课下他来管。一有空闲就与任课老师交流，多与学生共处。共同重建八<13>班班级新风貌；其次抓学生习惯养成，晨读习惯，课堂习惯，作业习惯等。再是激励学生培养各自的兴趣爱好，既挖掘了学生身上美育体育等潜能，也丰富了班级文化生活，同时借助第二课堂、运动会等更是激发学生集体荣誉感。通过积极参予校县市艺术比赛、体育比赛，他们班佘斯曼、李欢欢、明娜等同学荣获2017年黄石市中小学生艺术特长比赛舞蹈三等奖声乐一二等奖。而班级文艺节目“八女投江”成为学校重头戏，运动会上八<13>班学生奋勇争先，“女飞人”一枝独秀。同学们展示出了才艺，发挥出了潜能，学生自信了，班风也正了，学习的劲头也足了。历经二年拼搏，八<13>班精神面貌焕然一新，任课老师满意了，各科成绩也稳步向前。中考综合总评成绩由接手时的倒数，跃居学校17个班第五名。
现在，自2021年8月援疆期满重返学校工作岗位。二年来，他既担任班主任，又负责年级德育安全工作和年级党建工作，其本人敢挑重担，勇于担当。尤其在班级管理上班级实施网格量化管理过滤隐患，放权学生，自主管理。并由学生代表共同制订班规，实行评分量化。一天一小结，一周一总评，评优促后进。他在班主任工作中做到一勤二细三活。即一是抓关键时间节点，上学前、放学后时间点，以及课间时段；二是关键地点，校园内监控死角，校外几个胡同，以及留守生的家；三是重点人，四困生，尤其是心理问题学生，一天三查四问(早中晚查到位，一问睡眠、吃饭，二问想法困难，三问家长里短，四问学业、兴趣)多与孩子交流，做到与生共情，处理方式灵活(心理问题学生，共性问题，一并处理；个别问题，淡化处理；过激问题，延时处理；底线问题，务必处理)。可见，他的班主任工作做到“勤细活，严爱真”。近二年来，他倡导班级利用班会课、社团课、升旗、学校集会等活动，对学生进行班级聚魂教育，树立学生班级荣誉感，通过军训评比，月考核，学校评优等，积极倡导班级争先创优，因此所带班级多次被评为文明班级。
四、赴疆热血支边去，万里舍家两地亲
为国戍边，支教援疆。他主动请缨，积极响应祖国、教育部号召，加入到"万人援疆"热潮当中。于2018年8月26日入疆至2021年8月，共计三年。入疆支教二年多来，牢记援疆使命。首先立足三尺讲台，教学教研教学教研垂范引领，是名副其实的“湖北专家”。所任教初中语文学科，不管自己的授课专业水平，还是学生成绩，是山口信得过的湖北老师。特别是在引领垂范、带徒创优方面业绩突出。二年多来其本人通过学校师徒结对，向山口同志传授教育专业知识、教学上的先进理念和班级管理经验，帮助年轻教师提升业务能力素质。在年轻教师帮扶上，2019年九月份指导张晶老师一路过关斩将，在博州现场课荣获第一名，然后晋级自治区语文现场课大赛，又荣获一等奖，本人也荣获指导一等奖。2019年十月份，指导刘凤梅老师的实践活动课也荣获自治区一等奖和指导教师一等奖。在学生辅导方面，在七年级下学期，指导陈佳欣同学荣获博州安徒生童话创作优秀指导老师奖。在教育部关工委2019开展建国70周年，为祖国点赞的全国征文比赛中，荣获全国优秀指导教师二等奖，自治区指导教师一等奖。在2020年六月第二十二届“语文报杯”全国中学生主题征文行动中，刘红燕同学的作文被评为省级二等奖。他自己荣获指导教师一等奖。
其次是以校为家，有担当作为。三年来，他一直是山口学校教育支部初中党小组组长，初中语文教研学科组长，且是名校创优校园文化专题组成员。在学校名校创建工作上，允分发挥个人专长书法专业特长和写作优势，主持书法社团，积极参与学校艺术节活动，荣获校艺术节优秀指导教师奖，学校书法社团打造成了学校精品社团。并且为学校德育室创作《扬帆新时代一一阿拉山口名校篇》的诗作，将传统文化与学校宣传进行了有机结合，提升了校园文化内涵。尤其是援疆期间任职班主任，成为山口敎育援疆第一人。他在2019年湖北省教育厅对“万人支教援疆老师”三年业绩考核为“优秀”。
再是在争做优秀的援疆山口人。一允分发挥出援疆人才在卾博黄阿两地共建、民族团结、文化交流工作中的纽带桥梁作用。他本人在出色完成援疆支教工作任务，擦亮“湖北老师”金字招牌的同时，一是做好黄石五位“万人援疆”教师的“队长”工作，打造并带好阿拉山口湖北援疆工作队教育援疆的“尖刀班”。二是做一名合格阿拉山口人，援疆期间积极援疆期间积极参与到：“住亲戚”、维稳值班、普通话普查员、义务为边境巡边员上国语课、到消防队敎书法等，乐于接受工作，真心倾情而为。思想上始终紧绕“三个为什么”工作主线，主动融入阿拉山口当地生活。工作上结合校情、学情、民情，务实创新，坚持原则、敢于负责，踏实苦干、勤奋敬业。感情态度上对阿拉山口市群众感情真挚，面对各项工作任务、从不推辞，勇于担当作为。
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而今，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，为做到“严爱相济，润己泽人”的好老师，古乐楼前闪过他疾步如飞的身影，光华楼中尽闻是他铿锵有力的嗓音。
