明确考向 凝聚智慧 务实备考 ——2023年阳新县四月历史调考分析暨中考备考策略研讨会
发布时间：2023-05-26 08:51:00 点击：
为提升复习备考的针对性和复习课的实效， 2023年 5月11日上午，阳新县四月调考初中历史分析及中考备考策略研讨会在阳新实验中学召开。全县各学校历史学科负责人及九年级历史老师参加了会议。会议由阳新县教科院历史教研员徐国栋主任主持。
首先，老师们在录播室观摩了实验中学陈世剑老师的二轮专题复习课《百年寻梦与不忘初心》。陈老师的课教学思路清晰，策略正确，重难点突出。内容充实，形成知识网络。教学过程流畅，语言精炼准确，引导总结到位。充分发挥历史课程的育人功能，认识中国共产党在中国革命、建设和改革中的作用，形成对国家民族的认同感和历史责任感。
接着实验中学的石荷秀老师对陈老师的专题课做了点评。她充分肯定了这是一节成功的复习课。在枯燥的专题复习中能构建宽松和谐的学习环境，鼓励学生学会学习，学会思考。教学方式灵活多样，能采用回顾式引导学生温故知新，采取练习式引导学生规范答题。石老师还提出了中肯的意见。复习课应注意对历史知识的整体系统把握，在众多的史实中找出一条主线来理清线索，便于学生理解和记忆。
接下来的环节是专题复习策略分享。为提高各学校最后阶段九年级复习的针对性，结合中考试题考察的要求和各学校初三教学的复习备考情况，由三个学校负责专题，分别是阳新三中罗军老师、白杨中学李宗贵老师、富川中学汪承兴老师代表学校作主题发言。
首先，阳新三中的罗军老师对《四月调考质量分析兼后期备考复习方向展望》进行了讲解。罗老师根据这次四月调考的大数据成绩分析对各校进行了对比。指出学生在答题中存在的问题和今后教学的方向。对学生的重点错题进行了归类分析和变式训练，总结了选择题的解题方法。接着，罗老师结合具体题目和学生的答卷讲解了材料题的解题思路，不同题型的答法，并设置了方法的巩固练习环节。特别是对新题型论述题做了详细的讲解。思考深刻，讲解透彻，风格稳健，给老师们很大的启发。
第二位是白杨中学的李宗贵老师分享复习策略，他对《紧扣课标，精准复习》做了详细介绍，毫无保留的对学校前期有效的备考策略进行了分享，同时深刻剖析了在教学方面存在的问题和下一步的改进措施。
第三位是富川中学的汪承兴老师，他作了《点线结合，做好专题梳理》的报告。汪老师认为学生知识点呈碎片化。应由点到线再由线到面，专题性复习要将学生知识进行整合。他特别提到文化自信（思想文化、科技文化、制度文化）；四大文明和多元文明等专题。
最后，教科院徐国栋主任结合实例从基础和能力两个角度对如何提高专题复习有效性进行了详细说明，并提出了务实备考的三个建议：重素养，重思维；重方法，重落实；重合作，重效果。
徐主任还提出:1、要注重教材及配套图表。2、重点倾向于主干知识和阶段特征。3、重点考察学生学科素养，知识迁移能力。4、注重培优辅差，控制低分人数。
这次调考分析和备考会符合中考导向，指明备考方向，优化备考路径，从理论、方法和措施各个层面做出了明确的指导，受到了老师们的好评。在交流和分享过程中，大家相互借鉴彼此的长处，共同解决存在的问题，增强了老师们的信心，为以后的教学起到了推动作用。
石荷秀图文
首先，老师们在录播室观摩了实验中学陈世剑老师的二轮专题复习课《百年寻梦与不忘初心》。陈老师的课教学思路清晰，策略正确，重难点突出。内容充实，形成知识网络。教学过程流畅，语言精炼准确，引导总结到位。充分发挥历史课程的育人功能，认识中国共产党在中国革命、建设和改革中的作用，形成对国家民族的认同感和历史责任感。
接着实验中学的石荷秀老师对陈老师的专题课做了点评。她充分肯定了这是一节成功的复习课。在枯燥的专题复习中能构建宽松和谐的学习环境，鼓励学生学会学习，学会思考。教学方式灵活多样，能采用回顾式引导学生温故知新，采取练习式引导学生规范答题。石老师还提出了中肯的意见。复习课应注意对历史知识的整体系统把握，在众多的史实中找出一条主线来理清线索，便于学生理解和记忆。
接下来的环节是专题复习策略分享。为提高各学校最后阶段九年级复习的针对性，结合中考试题考察的要求和各学校初三教学的复习备考情况，由三个学校负责专题，分别是阳新三中罗军老师、白杨中学李宗贵老师、富川中学汪承兴老师代表学校作主题发言。
首先，阳新三中的罗军老师对《四月调考质量分析兼后期备考复习方向展望》进行了讲解。罗老师根据这次四月调考的大数据成绩分析对各校进行了对比。指出学生在答题中存在的问题和今后教学的方向。对学生的重点错题进行了归类分析和变式训练，总结了选择题的解题方法。接着，罗老师结合具体题目和学生的答卷讲解了材料题的解题思路，不同题型的答法，并设置了方法的巩固练习环节。特别是对新题型论述题做了详细的讲解。思考深刻，讲解透彻，风格稳健，给老师们很大的启发。
第二位是白杨中学的李宗贵老师分享复习策略，他对《紧扣课标，精准复习》做了详细介绍，毫无保留的对学校前期有效的备考策略进行了分享，同时深刻剖析了在教学方面存在的问题和下一步的改进措施。
第三位是富川中学的汪承兴老师，他作了《点线结合，做好专题梳理》的报告。汪老师认为学生知识点呈碎片化。应由点到线再由线到面，专题性复习要将学生知识进行整合。他特别提到文化自信（思想文化、科技文化、制度文化）；四大文明和多元文明等专题。
最后，教科院徐国栋主任结合实例从基础和能力两个角度对如何提高专题复习有效性进行了详细说明，并提出了务实备考的三个建议：重素养，重思维；重方法，重落实；重合作，重效果。
徐主任还提出:1、要注重教材及配套图表。2、重点倾向于主干知识和阶段特征。3、重点考察学生学科素养，知识迁移能力。4、注重培优辅差，控制低分人数。
这次调考分析和备考会符合中考导向，指明备考方向，优化备考路径，从理论、方法和措施各个层面做出了明确的指导，受到了老师们的好评。在交流和分享过程中，大家相互借鉴彼此的长处，共同解决存在的问题，增强了老师们的信心，为以后的教学起到了推动作用。
石荷秀图文
