“以课标为锚 向中考而行”—记英语组第一次大集备活动
发布时间：2025-11-05 08:34:22 点击：
为深入贯彻新课标理念，精准把握中考备考方向，进一步提升英语学科教学质量，英语学科组于4月3日（周四）下午2点半在科技楼一楼教联体会议室召开“以课标为锚 向中考而行”第一次集备会议。会议由英语组大组长王红霞主持，全体英语教师参会，蹲科领导方书记全程指导。
学习分享启思路
会议伊始，李盼老师结合教学实践作了题为《核心素养导向下的中考复习策略》的分享。她通过分析近年中考真题，从"语言能力进阶""思维品质渗透""跨文化意识融合"三个维度提出分层教学建议，并展示了以主题情境串联语法、阅读、写作模块的校本复习案例，为教师优化备考路径提供了新思路。
课标解读明方向
王红霞大组长紧扣"新课标与中考命题的联结点"展开深度解读。她通过对比新旧课标中"学业质量标准"的变化，结合市教研室命题趋势，强调教师要立足"学习理解—应用实践—迁移创新"的英语活动观，在教学中实现知识结构化、任务情境化、评价多元化。会上还下发了英语组编制的《课标关键词与中考考点对照表》，要求各备课组进一步细化落实。
高位引领促提升
方书记在总结讲话中充分肯定了英语组近年取得的教研成果，并提出三点要求：一是要树立"三年备考"意识，将课标理念渗透到日常教学各环节；二是要建立"数据驱动"机制，通过精准学情分析提高复习效率；三是要强化"团队协作"效能，发挥骨干教师辐射作用，凝聚集体智慧。他特别指出，面对中考改革的新形势，教师既要成为解题专家，更要成为课程设计师。
本次会议，通过理论研习、案例剖析与策略研讨，全体教师进一步明确了新课标与中考备考的融合路径。英语组将以此次集备为契机，持续开展主题化、序列化教研活动，为学校教育教学高质量发展注入强劲动力。
撰稿：王红霞 摄影：胡妙
学习分享启思路
会议伊始，李盼老师结合教学实践作了题为《核心素养导向下的中考复习策略》的分享。她通过分析近年中考真题，从"语言能力进阶""思维品质渗透""跨文化意识融合"三个维度提出分层教学建议，并展示了以主题情境串联语法、阅读、写作模块的校本复习案例，为教师优化备考路径提供了新思路。
课标解读明方向
王红霞大组长紧扣"新课标与中考命题的联结点"展开深度解读。她通过对比新旧课标中"学业质量标准"的变化，结合市教研室命题趋势，强调教师要立足"学习理解—应用实践—迁移创新"的英语活动观，在教学中实现知识结构化、任务情境化、评价多元化。会上还下发了英语组编制的《课标关键词与中考考点对照表》，要求各备课组进一步细化落实。
高位引领促提升
方书记在总结讲话中充分肯定了英语组近年取得的教研成果，并提出三点要求：一是要树立"三年备考"意识，将课标理念渗透到日常教学各环节；二是要建立"数据驱动"机制，通过精准学情分析提高复习效率；三是要强化"团队协作"效能，发挥骨干教师辐射作用，凝聚集体智慧。他特别指出，面对中考改革的新形势，教师既要成为解题专家，更要成为课程设计师。
本次会议，通过理论研习、案例剖析与策略研讨，全体教师进一步明确了新课标与中考备考的融合路径。英语组将以此次集备为契机，持续开展主题化、序列化教研活动，为学校教育教学高质量发展注入强劲动力。
撰稿：王红霞 摄影：胡妙
