初中作文教学的“教”与“研”
发布时间：2025-11-19 13:02:54 点击：
为学生打开全新的创作视角，让文字从平面走向立体，进一步提升语文学科作文教学质量，语文学科组于4月22日下午2点50分在科技楼三楼录播室召开集备会议。
“当文字遇见镜头：学会用‘镜头语言’写作”这一极具创意与实践价值的主题。
首先，由刘曾老师为我们带来一堂精彩的作文展示课。主要从：长镜绘情、特写凝韵、空镜传情这三个方面，引导学生学会用镜头的思维写作文，让每段文字都变成有画面感，有故事，有感染力的“微电影”。这堂课设计巧妙，方法创新，让大家都眼前一亮，受益匪浅。
接下来，张绪梁副校长从课标导航、命题指向、教材引领三个方面分析了中考作文命题趋势，明确教学中要基于新课标和教材，基于学情确定素养目标。并给出了四条建议，指导老师们在作文教学中要整合策略、读写融合、重点突破、以评促写，强调写作教学中，要力求“当堂见效”。张绪梁副校长的微讲座简短却不简单，让我们收获颇丰。
写作教学需与时俱进，无论是作文展示课的创新设计，还是作文微讲座的内容打磨，都关乎如何激发学生的写作潜能，提升文学表现力。
本次集备围绕“初中作文教学的‘教’与‘研’”，从展示课设计到微讲座内容形成完整教学闭环。要求各教师结合班级学情调整方案，注重实践环节的分层指导，同时收集学生反馈，为后续专题写作教学提供参考。
“当文字遇见镜头：学会用‘镜头语言’写作”这一极具创意与实践价值的主题。
首先，由刘曾老师为我们带来一堂精彩的作文展示课。主要从：长镜绘情、特写凝韵、空镜传情这三个方面，引导学生学会用镜头的思维写作文，让每段文字都变成有画面感，有故事，有感染力的“微电影”。这堂课设计巧妙，方法创新，让大家都眼前一亮，受益匪浅。
接下来，张绪梁副校长从课标导航、命题指向、教材引领三个方面分析了中考作文命题趋势，明确教学中要基于新课标和教材，基于学情确定素养目标。并给出了四条建议，指导老师们在作文教学中要整合策略、读写融合、重点突破、以评促写，强调写作教学中，要力求“当堂见效”。张绪梁副校长的微讲座简短却不简单，让我们收获颇丰。
写作教学需与时俱进，无论是作文展示课的创新设计，还是作文微讲座的内容打磨，都关乎如何激发学生的写作潜能，提升文学表现力。
本次集备围绕“初中作文教学的‘教’与‘研’”，从展示课设计到微讲座内容形成完整教学闭环。要求各教师结合班级学情调整方案，注重实践环节的分层指导，同时收集学生反馈，为后续专题写作教学提供参考。
